“教学与科研对高校而言，如鸟之双翼，辩证统一、协同互促。”如何平衡科研与教学之间的关系，一直以来都是高校教师所面临的难题。朱宇灿老师在科研的海洋里深耕细作，在教育的田野上默默耕耘，用科研的热情与教学的智慧，完美回答了这个问题。

科研之路：扎实基础，卓越成就

作为博士研究生，副教授，硕士研究生导师，挂职于研究生工作部副部长的朱宇灿老师，长期从事石墨烯基复合材料的制备新机制、新方法及其在电化学储能（如超级电容器、水系锌离子电池等）、散热和涂层等领域的应用研究。

如何实现石墨烯的可控、宏量、高品质制备，如何开发石墨烯的功能和拓展应用领域，如何打造和保持石墨烯产品的市场竞争力，是石墨烯产业发展面临的底层问题。

因此，朱宇灿坚持问题导向，将解决石墨烯实际应用中的关键难题作为首要任务，紧密结合学科前沿与发展趋势，不断创新研究思路与方法。

经过多年的不懈努力，他也终于取得了一些创新成果。他制备出低缺陷、高单层率石墨烯粉体及稳定分散液，应用于高轨航天器的热控涂层材料中，解决了涂层热物理性能与防静电特性匹配问题，满足热控涂层长寿命要求。提出了降低膜材料横/纵向电荷传输电阻，增加材料电化学活性的普适性策略，制备出系列功能化石墨烯基膜材料，可广泛应用于电化学储能、电磁屏蔽及红外隐身等领域。开发出大面积石墨烯散热膜制备新技术，显著改善了传统生产过程中废酸处理与石墨化工艺能耗高的问题。

目前，朱宇灿先后主持过国家自然科学基金青年项目1项、湖南省自然科学基金青年项目1项、湖南省教育厅重点科研项目1项、校企合作开发项目1项；参与中央军委装备发展部基金项目2项、国防基础科研项目1项；发表SCI收录高水平论文30余篇，申请（授权）发明专利5项，授权实用新型专利2项，出版英文专著1部。

2024年，鉴于科研工作中的优异表现，朱宇灿被评为雷火官网首届优秀科技工作者。

“科研永无止境，只有不断前行，才能不断超越。”朱宇灿深知，科研之路并非坦途，它需要扎实的理论基础和不懈的探索精神，自踏入科研领域以来，他就始终秉持着这一信念，不断夯实自己的学术基础，勇攀科学高峰。因此即便挂职于研究生工作部，朱宇灿也不会懈怠科研事业，仍会坚持看科研论文、指导学生实验。

“朱老师在研究生工作部日常事务较多，他总是全力以赴，争分夺秒地推进各项工作。然而，即便如此，只要稍有闲暇，他便会毫不犹豫地投身于科研事业，展现出对学术研究的无限热爱与执着追求！”研究生工作部田小勇副部长表示。

朱宇灿与团队老师及研究生合照

教学之道：以学生为中心，共促成长

2022年是蜕变的一年，朱宇灿第一次站上讲台授课，第一次当班主任。如何彻底从学生转化为老师，承担这份“新职位”带来的责任成为他日常思考的问题。

在教学上，朱宇灿坚持以学生为中心，将促进学生的全面发展作为教育工作的核心。

他注重激发学生的学习兴趣，尊重学生的个性差异，通过提供多样化的学习资源和灵活的教学方法，满足学生不同的学习需求。同时，朱宇灿积极营造开放、包容的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和课外实践活动，培养他们的创新思维和实践能力。

“我所教授电类课程，内容抽象、体系复杂，会让学生感到学习困难。因此，我希望他们能主动‘麻烦’我，我会及时回应并提供帮助。这是个互相交流、共同提升的过程。”朱宇灿强调。

为了不断提升教学质量，朱宇灿在教学模式、考核制度等方面勇于突破传统框架，积极探索并实践新方法、新理论，旨在培养学生的自主学习能力和创新思维，让教育紧跟时代步伐，焕发新的活力。

他先后主持了2项课程考试改革项目，旨在通过创新考试方式，更好地评估学生的学习成效。同时，他还参加了课堂教学技能竞赛，获校级课程思政教学竞赛三等奖、教学创新大赛二等奖各1项，发表省级教改论文7余篇，分享自己的教学经验和见解。

除了在课堂教学上的积极探索，朱宇灿还主持1项教育部产学合作协同育人项目，通过校企合作，为学生提供更多实践机会，帮助他们拓宽视野、培养创新思维，并获得更优质的教育资源。

“聪明出于勤奋，天才在于积累。”这些努力和投入，为学生们在学科竞赛和社会实践中取得优异成绩奠定了坚实基础。

作为机自22级一班的班主任，朱宇灿承担起引导学生成长、塑造班级文化等多重责任。在朱宇灿的引领下，该班学生积极参加各项活动，获得了包括优秀学生干部、优秀青年志愿者、创新创业优秀团体在内的多项校级、省级和国家级荣誉，还在全国大学生金相技能大赛、数学建模竞赛等赛事中取得优异成绩，发表多篇SCI论文，充分展示了积极向上的精神风貌和全面发展的综合素质。

“朱老师对班级事务一丝不苟，他经常鼓励大家要敢于尝试，勇于挑战，带我们从迷茫的大学生活中找到方向。因此，我们班形成了良好的学习风气和团结向上的氛围。”机自22级一班的班长刘志成说。

育人之心：责任与陪伴，成人比成才更重要

任务分配、梳理问题、制订方案、进度跟踪……朱宇灿会一步步指导参赛学生完成比赛项目，不会完全干预，给予他们足够的成长空间。

但科研之路不会一帆风顺，难免遇上阻碍和挫折。每当这时，为扫去“失败”给学生带来的阴霾，朱宇灿经常分享自己科研经历中的挑战与突破。他用自己的亲身经历告诉学生，科研是一场马拉松，而非短跑，过程中的失败与挫折是成长的必经之路，良好的心态是成功的关键。

教育不是“一锤子买卖”，重在朝夕相处，贵在潜移默化。

“朱老师不只是传授专业知识和科研经验，还在潜移默化中教会了我为人处世的原则。他让我看到了一位‘至善者’所具有的矢志不渝的追求。正是他带领我在学术交流的深耕，让我在本科阶段的科研梦想具象化。”曾跟随朱宇灿做科研的学生冯钰超，结合自己的经历分享道。

教育是爱心与情感的陪伴。就如同种下一颗种子到它开花，需要漫长的等待、细心的呵护，但它蓬勃绽放的那一刻，一切都会感到值得。

“我想做的，就是为学生创造出属于他们的亮点。”朱宇灿在分享自己带队参加比赛的感想时，眼中闪烁着满足与自豪。

他始终坚信，引领学生参与比赛是挖掘他们潜能、促进实践学习与成长的有效途径。看到自己所在的实验室资源能够得以充分利用，为学生搭建起科研探索的舞台，这令他倍感欣慰。

然而，每一次的比赛，学生们总会给朱宇灿带来意想不到的“惊喜”。

自2022年以来，朱宇灿指导学生先后参加“互联网+”大学生创新创业、“挑战杯”科技作品竞赛、大学生工程实践与创新能力、三维数字化创新设计等学科竞赛项目，获国家级一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项，获省级一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项。这些竞赛项目不仅锻炼了学生的创新思维和实践能力，还为学生提供了展示自我和挑战自我的平台，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

此外，朱宇灿指导学生获批湖南省大学生创新创业计划项目2项、雷火官网大学生创新创业计划项目2项。通过指导学生参与创新创业计划项目，不仅锻炼了学生的创新思维和实践能力，还为他们提供了宝贵的项目经验和团队协作机会。这些项目的成功获批，也证明了朱宇灿在创新创业教育方面的专业水平和指导能力。

师者，以德而耕，育人育心。朱宇灿认为“无论是教学还是科研，最重要的品质是责任，成人比成才更重要”。对于学生而言，朱宇灿是一名优秀的教师，是他们科研路上的启蒙者，也是人生路上的指引者。

在这个快节奏的时代，朱宇灿老师如同一股清流，默默地在科研与教育的田野上耕耘，用汗水浇灌出一朵朵智慧之花。他的学生们，就像是他播下的种子，虽然需要时间去成长，但在他的细心呵护下，逐渐绽放出属于自己的光芒。

或许，这正是教育的真谛——用心去唤醒每一颗沉睡的心灵，让它们在阳光雨露中自由生长，最终成为参天大树。（初审/王荣荣 复审/李凯 终审/徐丹）